初等教育专业（体育方向）教学计划

一、专业代码：660213（体育）

二、招生对象与学制

招生对象：初中起点学生

学 制：五年制

三、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，系统掌握体育教育基础理论、基本知识、基本技能和学校体育的一般规律，具有较强的教学能力，能够从事学校体育及其他相关工作的应用型人才。

四、培养规格

1、素质结构

①、政治素质：具有毛泽东思想概论、邓小平理论、哲学、法律基础、思想品德、职业道德修养。热爱社会主义祖国、热爱体育事业，具备本行业专业工作者的道德品质和作风，爱岗敬业。

②、文化素质：熟练掌握体育运动项目的基本知识、基本技术和基本技能，具备较强的体育教学能力和体育训练指导能力。具有一定的计算机基础、掌握常用软件的使用，并能很好的应用于本专业和具体工作中。

③、专业素质：掌握体育教育相关的基本理论和基本技能，并具有相应的组织教学、管理、训练、比赛的组织和裁判能力。

2、知识结构

基础知识：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想概论、计算机基础、现代教育技术、语文、数学、英语、书法、教育学、心理学、教师口语等。

体育基础知识：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育教材教法、体育保健学、体育科研方法、体育绘图等。

专业理论知识和技能：田径、体操、武术、足球、篮球、排球、健美操、散打（跆拳道）、体育游戏、羽毛球、乒乓球、毽球、健美（健身方法）、网球、街舞、啦啦操、轮滑、滑雪等。

3、能力结构

体育教学能力、体育训练能力、组织和指导大众体育活动能力、各种比赛的组织和裁判能力、语言表达和写作能力、熟练的计算机操作能力、掌握文件的检索与资料查询的基本方法、具有一定的科研和实验工作能力、有独立获取新知识的能力、较强的动手能力以及分析问题解决问题的能力。

4、知识、能力、素质结构分解表（附表1）

五、课程设置及教学进度表（附表2）

六、主干课程简介

1、运动解剖学（0701121115）

通过对运动解剖学的学习，使学生了解体育运动对人体各器官、系统在形态、结构方面的影响，初步掌握运动动作的的解剖分析。

2、运动生理学（0701121116）

通过学习使学生掌握运动生理学的基本理论知识，以及体育运动对人体功能的影响，理论联系实际，学以致用，通过实验和实践，让学生掌握、提高身体素质和运动技能的原理及方法

3、学校体育学（0701121117）

使学生掌握学校体育工作的基本理论、基本知识和基本技能，并培养学生应用这些理论、知识和技能开展学校体育工作的动力。

4、体育教材教法（0701121118）

学生通过理论与实践相结合地学习方法，理解《全日制义务教育体育(1－6年级)课程标准》的新理论、新思想、新方法。从而改变传统的体育教学方法、手段、教学观念及体育课的评价体系，尽快的掌握新课程理念下的学科教学。

5、体育绘图（0701121119）

通过对本课程的学习，使学生掌握体育绘图的基本知识，初步掌握绘图教学规律，学会运用绘图手段，提高学生的绘图技能，运用绘图的语言指导体育教学实践。

6、体育科学研究方法（0701121120）

本课程的任务是使学生系统地掌握有关体育科研的基本理论与方法，以适应今后创造性的工作。

7、体育保健学（0701121121）

通过教学使学生掌握体育保健学的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事中学体育教学并能担任中学健康教育课程教学及健康指导工作服务，从而使体育运动在促进人体生长发育、增强体质和提高健康水平及运动技术水平方面发挥应有的作用。

8、田径（0701122101）

学生能够掌握田径运动的基本技能和基本技术及增强体质的手段和科学的锻炼方法，做到三会（会讲、会做、会教）两能（具有分析问题和解决问题的能力），毕业后能胜任中小学体育教学，组织指导课外体育活动，组织竞赛及担任裁判工作。

9、体操（教师基本功）（0701122102）

学生能够掌握体操的基本技能和基本技术及增强体质的手段和科学的锻炼方法，培养小学体育教师所需要的基本口令、队列队形等技术。

10、武术（0701122103）

通过武术教学，使学生较好地掌握武术课程中的基础理论知识，掌握大纲规定的基本功、拳术和器械套路，明确套路动作的攻防含义，发展学生的柔韧，灵敏、速度和力量素质，提高动作的协调性，较好地掌握技术内容中常见的、易于演练的套路，具备基本的教学和示范能力,并能看图自学简易的武术套路；同时，通过武术教学，使学生达到会讲、会做、会教，具有分析问题和解决问题的能力，能够胜任中小学体育课中武术项目的教学工作和业余训练能力。

11、体育游戏（0701122104）

通过本课程讲授使学生了解我国学校体育游戏发展情况，以及少年儿童体育游戏教学特点；掌握创编体育游戏的基本方法；培养学生体育游戏的教学能力。

12、羽毛球（0701122105）

提高学生羽毛球运动的综合能力基础上，初步掌握羽毛球的基本技术，使初级水平的学生技术动作合理化，使中级水平学生的技术动作比较规范化，重点强调，加大培养学生对羽毛球技、战术的综合运用的能力，及各种练习和学习方法。

13、乒乓球（0701122106）

通过教学，使学生掌握乒乓球基本技术、战术和乒乓球的基本知识、比赛的规则、裁判法，具有组织小型乒乓球比赛的能力。

14、健美操（0701122107）

了解健美操运动的发展历史，健身价值，使学生掌握科学的锻炼身体的方法，从而达到锻炼身体，增强体质，提高体育素养的目的，并形成一定的爱好和兴趣，为“终身体育”打好基础。

15、健身方法（0701122108）

通过学习，使学生掌握各种健身器材的使用方法，跟对不同人的特点，制定出不同的健身方案。

16、网球（0701122109）

通过教学，建立正确的体育观念，促使学生全面掌握体育与健康的基本理论知识和科学锻炼身体的方法，为终身体育奠定基础。增强体质、增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进学生全面掌握网球运动的基本技术、基本战术、网球竞赛规则，发展学生的心肺功能、力量素质、弹跳能力以及自我调节的心理素质，促进学生身心的全面发展。通过组织教学，培养学生集体主义的思想品德和勇敢顽强，团结协作，拼搏创新的精神。

17、排球（070112110）

使学生较为全面地、系统地掌握排球基本理论、排球运动的教学和训练的原理与方法：使学生能够熟练掌握、正确合理的运用排球运动的技战术方法，全面提高技战术运动能力，发展一般和专项运动素质；培养学生排球竞赛的组织与裁判工作能力，使之具备从事基层排球竞赛组织工作能力。

18、篮球（0701122111）

通过教学，使学生掌握篮球基本技术、战术和篮球的基本知识、比赛的规则、裁判法，具有组织小型篮球比赛的能力。全面提高学生身体素质，尤其是提高学生的耐力、力量、协调性和灵敏性等素质，改善心血管系统机能，增强学生体质。培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，养成参加锻炼身体的习惯，为终身体育奠定基础。培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静、勇于竞争等优良品质。

19、足球（0701122112）

通过教学进一步培养和提高学生对足球运动的兴趣、能力及其足球意识，使学生掌握足球的基本知识、基本技术、基本战术；了解和掌握足球运动的基本规则和裁判方法；培养集体、团队意识和勇敢、顽强的品质。

20、散打（0701122113）

本课程以散打基本步伐练习、基本搏击技术动作练习、组合练习作为主要素材，以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。把散打理论知识和技能与健身方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，同时把与之相关的体育健身运动知识结合到教学中。

21、毽球（0701122114）

通过教学，使学生掌握毽球基本技术、战术和毽球的基本知识、比赛的规则、裁判法，具有组织小型毽球比赛的能力。全面提高学生身体素质，尤其是提高学生的耐力、力量、协调性和灵敏性等素质，改善心血管系统机能，增强学生体质。

22、速度滑冰（0701122122）

培养学生机智勇敢顽强的精神和坚忍不拔的意志品质，对提高人体的平衡灵敏和协调性有显著作用。通过学习学生能一般掌握滑冰基本技术，做到能讲解会示范。

七、实践教学

1、实践教学课程设置及教学进度表（附表3）

2、实习与毕业设计

（1）毕业实习

（2）毕业设计

八、几点说明：

1、根据教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》(教高［2000］2号)和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［2006］16号)、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教高［2012］1号)、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）等文件精神修订和调整。

2、本专业计算机能力要具有规定的省二级证书，英语达到大学英语B级水平。获得1-2个相应职业资格证书。

3、成绩考核采取考查和考试两种方法。